第三十九章 爱之彩虹
姚爱闭嘴一笑，又点点头，大家再把书中这句读一遍。然后她回身在黑板上写下：木兰当户织
“那木兰又为什么事情而叹息呢？哪位同学用你自己的理解来回答这个问题？”
一听老师要求要用自己的理解回答问题，同学们个个翻瞪着眼睛在琢磨……
章伟钦第一个举起了手。
“章伟钦你来告诉大家。”
章伟钦站了起来，“因为木兰已经看到了许多军书告示上都有她爸爸必须去打仗的名字，她爸爸年纪已经很大了，还得去参战。这是多么让人不放心的事呀！所以她担心，就唉声叹气！”
校长与老主任对视着笑了。
姚爱收敛起了笑脸，对着章伟钦点头，“你回答得非常正确，对这个问题理解得很深，还融进了自己的情感。你坐！”
姚爱接着继续提问，他面向全体同学：“大家一起找出刚才章伟钦所回答的问题，是根据诗中哪些最关键的句子体现出来的，用笔划上”。
同学们同样是瞪着眼睛看书，拿着笔划着……
“好！现在大家一起把这几句诗读一遍。”姚爱的话音刚落，朗朗的读书声则起！
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名……从此替爷征
姚爱回身在黑板上板书：军书十二卷
卷卷有爷名
从此替爷征。
学生们的朗读声一停，姚爱的板书也随之结束。
姚爱回身面对全体学生，通过这段诗地描写，我们已初步了解了木兰是个什么样的女子，我们对诗中描写的木兰有了基本的印象。
姚爱用手一指，最前面坐着的赵小刚，“赵小刚！你来回答木兰是个什么样的女子。”
赵小刚“嘣！”站起来，不加思索地说：“好女子”。
哈哈哈！同学们一起笑了起来。
后排坐的老师们也跟着笑了。
赵小刚一挠脑袋，姚爱笑咪咪看着他，“怎么个好法？你看着书回答。”
姚爱耐心引导：“‘木兰当户织’说明她怎样？”
“爱干活！”赵小刚一扬脑袋，又是愣愣地脱口而出。
同学们又发出哄堂大笑。
后边坐着的老师们也都忍不住地笑。
姚爱高兴地一摆手，“回答正确，但是你想一想，‘干活’的同义词是什么？”
赵小刚眼睛滴溜溜一转，头一摆“劳动”。
姚爱满意地朝他笑着点头：你回答得不止是正确，还把它由口语转化成书面语言。很好，你坐下！“
姚爱侧身手指黑板上的板书，面向大家，”木兰爱劳动，说明木兰非常地勤劳。那么木兰‘从此替爷征’又说明木兰怎样呢？大家一起回答。“
同学们又高声回答：”孝顺。“
”对！从诗中我们知道了，木兰既勤劳又孝顺。“
此时课堂上的气氛非常活跃，同学们的状态跟平常没有一点儿区别。
这时坐在景睿旁边的李老师用胳膊轻轻拐了一下景睿，然后一偏头。
景睿随之而看去：窗外一个身影进入他的视野……
景睿写了一张纸条传到校长手里，校长示意景睿可以出去。
教室里姚爱正给学生们讲课……
教室外，景睿疾步走到魏丽娟跟前，”什么事？“景睿虽然有些不高兴，但在没弄清事情原委之前，不会轻易发火。看着魏丽娟，他的目光充满了不解和烦躁。
魏丽娟偏又卖起了关子，不急！沉着气。
”到底什么事？“景睿有点儿火星味儿了。
”别在这说，你回去就知道了。“魏丽娟根本不理会已经有了七分火药味儿的景睿，只管向校外走去。
教室里，姚爱在给同学们做本节课的归纳总结。
黑板上又体现了工整的板书。
木兰的形象：勤劳、善良——品质
机智、勇敢——精神
忠孝、纯朴——情怀
姚爱反复强调：”诗中运用的多种的修辞方法，至今让后人赞叹不已。诗中的故事是产生在南北朝时期，有它的现实基础，当时北朝战事频发，百姓多习武，其中不乏女子。有这样一首诗也是表现一个习武的女子：“李波小妹字雍容，赛裳逐马如卷蓬。左射右射必叠双。妇女尚如此，男子安可逢？”
姚爱合上书，“同学们！我们今天学习的这首《木兰辞》，是我国北朝时期的一首民歌。它像颗璀璨的明珠，熠熠生辉，照耀着后人。”
铃声响起。
姚爱笑眯眯面对全体学生：“好！这节课就到这里。同学们起立，欢送各位老师和校领导下课休息！”
下课！同学们一齐起立，鼓掌……
景睿什么时候离开的，姚爱根本没有注意。直到校长和老师们先后向外走时，她才发现居然少了一个又高又帅的身影……
姚爱回到办公室，其他老师都在，唯有景睿桌前空荡荡。
“姚老师！你的课讲得非常好！和学生之间地互动也非常好！你讲课时的心态也非常好！”李老师一连三个非常好，是发自内心的。
姚爱擦好了手，坐回自己的位置，张着嘴，刚想回李老师的话。
门口处就有人发话：“我听了半天，李老师！你是不是还少说一个非常好？人家姚老师本人的形象也非常地好！姚老师往讲台上一站，对学生而言，是一个新异词究；对有些老师而言，就是美不胜收！”他有意无意撩眼坐在桌前一语不发的刘老师。
刘老师装作没听见，不搭茬。
而张老师却“噗嗤”笑了。
姚爱没有回头，对于高老师另类地夸奖，她早就有了承受力了，全当是给自己增加点儿特殊的动力吧！
李老师看看高老师，又木然地看着姚爱，没想到自己的真心赞扬话却引来高老师的这番说辞。
姚爱看着李老师笑笑，轻轻摇摇头，示意她没什么！
高老师坐在自己的位置上了，看看一言不发正在批作业的赵老师：“赵老师今天可为何事也变成了沉默的羔羊？”
赵老师一反常态没有跟他调侃。
张老师听课时坐在刘老师的另一边，刘老师的表现，高老师的小动作她都知晓，所以她乐。
听课时，高老师挨坐在刘老师身边，刘老师的失态他看得一清二楚，他两次故意碰刘老师的胳膊，刘老师都不知不觉，毫无反应。足可见此人已完全进入到忘我的情境之中了。
这位高老师认为心里的话还是没有表达殆尽，他不能只是郁闷自己呀，于是他又抛出来了半句：“只是可惜呀，人家……”他不往下说了，但却意犹未尽。
张老师又是抿嘴一笑。
李老师不解地朝张老师一挑眼睛，得到的回答还是她抿嘴一笑。
刘老师似乎有所察觉，什么也不说，收拾收拾东西，又请假回家了。
姚爱本来就不习惯和别人说些损人不利己的话，她只是低头看自己的书。
赵老师站起来了：“姚老师这节课讲得确实不错，看得出你下了不少功夫，我是实在不及你呀！”说着不等姚爱说话，拿起教案上课去了。
张老师和李老师对视，眼睛里也分明透出了赞同的观点。
一会儿办公室里除了姚爱就剩下李老师和高老师了。
李老师看着姚爱双手合十，“姚老师！怎么办！咱们学校以前从没组织过这种公开课，也没有经验。我现在心跳得更厉害了，我讲得不好，还不如先讲了，这会儿我心里更没底了。”
姚爱刚才听了赵老师的评论，心里正热着呢。一见李老师如此这样紧张，赶紧开导她：“你现在的心情跟我没讲课前心情一样，慌慌的，惊魂不定。我也是强作镇静，只是不能在学生面前表现出来，否则，他们比咱们自己还紧张。别想别的，一讲起课来，你就自然而然地忘记自我了。”
李老师点头称“也对”。她接着又做了个愁苦的动作：“可我还是心神不宁。”
“嗨！发昏也当不了死。校长让你讲时，你没有推辞吧？现在说什么不都晚了。”高老师又发表高见了。“我这人不会说好听的，但是我这话糙理不糙。没有弯弯肚，就别吃这镰刀头！你熊了，还想在这混这碗饭吃么？”
果然高老师这番话很有奏效。
“嗯！高老师说的话我全记下了，良药苦口利于病。我冻死迎风站，头拱地也要讲好这节课，向姚老师学习！”
姚爱笑了！“我，你没什么可学的，保持镇静心态放松自己的心情就行。另外，数学不同于语文，你备课时多准备些例题。尤其是重点难点之处，不要忽视，多选些类型例题演算。如果大部分学生能当堂消化理解了所学的重点难点，就能和你产生互动，课堂不冷场。还要记住，掌握好时间，不要拖堂，那样会很被动。”
李老师面露喜色，“我一定记住！”
“听君一席话，胜读十年书。”高老师又参言了，不过这也是他发自内心地称赞。
姚爱心里非常高兴，是一种从未体验过的兴奋加激动。兴奋和激动，并不是因为她听到了几位老师对她的认可和夸奖。而是她觉得今天她跟这些老师之间，那种无形的距离悄然拉近了。
从进这个校门以来，她一直觉得自己跟这些老师很不入流，好在后来身边有景睿，她才不会太过于孤独。她在心里由衷地感谢景睿，不只是给了她一次讲公开课的机会，更重要的是给了她这么个让人意想不到的结局。
一定要交代一下的是，李老师星期六的公开课讲得同样成功！
而让姚爱喜中有忧的是，景睿自走后，好长时间没有回到柳泉村。
更让她莫名其妙的是，魏丽娟也同样的好长时间没有回到这柳泉村。
姚爱还从李老师口中得知，景睿是和魏丽娟一起走的。
姚爱不愿再往下想了……
景睿回来了，是和魏丽娟一起回来的，隔一天却又走了。
某一天。
“姚爱你快出来！”二嫂在大门口，可嗓门喊——那声音里充满了骄傲和得意。
姚爱慌慌张张地出了屋门，她看到了——大门外，一个小驴车上，有一个大铁桶，二嫂站在一边。
“二嫂！这是怎么回事？”
“你赶紧进屋拿水桶接水吧！”
姚爱站在水桶车旁伸着脑袋看看这看看那，“二嫂！你在哪弄来的这宝贝？”
二嫂洋洋得意。“好好看看吧！以后打水就是咱姐俩的事了。可明那个死懒鬼，让他挑个水，就跟逼他上刀山下火海似的。我变个法，让他给我找赵木匠做个小车，他倒是给我办到了，他总算是办了点人事。这回咱两家吃水的问题解决了吧？哼！我就不信，活人能叫尿憋死。”
姚爱还在乐得摸摸这摸摸那。
“姚爱，快别相看了，拿水桶去吧！我把车赶到你屋门口。我接水，你往你缸里提水吧！”
姚爱可真高兴啊！用水桶接水，这可省事多了，不一会儿，水缸就满了水。
二嫂赶着小毛驴车，吱咛咛……进了自家的院子。
“二嫂！你真是个女能人，你的能量不可小觑，我真服你了。”
“哎！姚爱呀！女人有几个挣着要当能人的，不都是给那熊男人逼的。你可明哥是鹰嘴鸽子爪，能吃不能拿，我们家吃水是个愁事，天天吃水跟吃香油似的，我实在受不了了，才想起这法。”
屋里几个孩子都拥出来看热闹，他们都瞧着新鲜。
兰兰还抢着要倒水，姚爱哪里肯呢！“你们几个，统统进屋学习，大人的事，不要你们操心。”
姚爱给二嫂往屋里大水缸里倒水，没多一会儿，水缸也满了。
“行了，二嫂，今后咱再也不愁这吃水的事了。”
解决了吃水的大事，姚爱兴奋不已！
又过了几天，景睿又回来了。
令姚爱奇怪的是景睿仍然没有来她这里，而是到学校点了个卯。跟校长叙谈了一会儿，又匆匆离开了。
又过了几天，刘老师也没有来上班。后来听其他老师说，是他妻子病故了。听说校长、老主任与两个老师去看望了刘老师。
几天以后，刘老师来上班了。不同于以往，刘老师再也不迟到和早退了。他接替了景睿所教的课程，变得沉默寡言，每天很少说话。
让姚爱欣慰的是她和学校老师们的关系越来越融洽了。
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